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Le collège Raoul Follereau de Chazelles-sur-Lyon enrichit son offre pédagogique avec l’ouverture d’une classe de sixième bilangue anglais-espagnol pour la rentrée de septembre 2025. Une initiative qui s’inscrit dans une volonté d’innovation et d’ouverture sur le monde.
« Nous souhaitons offrir quelque chose d’innovant et de qualitatif aux jeunes pour s’épanouir », explique Cécile Genin, directrice de l’ensemble scolaire Raoul-Follereau, citée par Le Progrès. Cette nouvelle section permettra à 25 élèves d’apprendre simultanément l’anglais et l’espagnol, deux langues majeures considérées comme essentielles dans notre monde de plus en plus connecté.
Cette initiative éducative vise à développer chez les élèves une meilleure ouverture culturelle tout en leur donnant des atouts supplémentaires pour leur avenir scolaire et professionnel. « La maîtrise des langues est un atout majeur dans la vie professionnelle et personnelle », souligne la directrice.
Le collège précise que cette opportunité s’adresse à tous les jeunes, quels que soient les moyens financiers des familles. Cette ouverture s’inscrit parfaitement dans le projet éducatif de l’établissement, qui bénéficie d’une tutelle mariste internationale présente dans de nombreux pays.
Des partenariats internationaux sont déjà en préparation, notamment un projet d’échange scolaire avec la Catalogne. « Ces échanges vont créer des cohésions de groupe et ils permettront aux jeunes d’avoir d’autres connaissances. C’est un beau projet », indique Cécile Genin au Progrès.
Les parents intéressés par cette nouvelle option peuvent dès maintenant contacter l’établissement au 04 77 54 20 19 pour obtenir plus d’informations ou inscrire leur enfant. La classe sera constituée en juin par la directrice, qui précise : « Il faut être à l’aise sur l’ensemble des apprentissages. L’objectif n’est pas de mettre l’élève en difficulté ».
Les inscriptions sont donc ouvertes pour cette rentrée 2025, une belle occasion pour les futurs collégiens de se familiariser avec deux langues étrangères dès leur entrée au collège.
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Écrit par: R. Galland
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